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波特兰艺术博物馆展出当代非裔美国艺术家作品

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    实习实训基地不配套,学生缺少实践平台  市场营销专业的实践教学需要校内实习实训基地配套完备,但是现阶段有些高职院校投入明显不足,现有的实习实训基地主要是为了应付上级的评估或检查,出现很多专业合用实习实训基地,而有的院校实习实训基地只有几台电脑和空教室,而且大部分时间实习实训基地是闲置的,根本无法起到实习实训的作用。  有些高职院校学生的校内实习只是在临近毕业的第六学期进行一次综合性的实习,这种实习方式存在的主要理由:一是大部分学生已忘记了之前学习的营销理论,因此在实习中很难把理论和实践联系起来;二是虽然学生能把营销知识进行融会贯通,但是由于是最后一学期,基本的专业课程教学大部分都已经完成,不能达到督促学生学习的作用;三是学生大部分精力放在找工作上,实习过程中主要是为了得到学分,实习效果不好。  校企脱节,信息不畅  有的学校为了应付检查或者评估等活动,往往通过教师、学校的私人关系与很多企业签订了产学研合作的合同,校企合作只能是流于形式。学生基本没有到企业顶岗实习,充其量只能让企业的一些销售经理或者专家到学校进行一次专业讲座。

波特兰艺术博物馆展出当代非裔美国艺术家作品

  波特兰艺术博物馆将推出“构建身份:彼得鲁奇家庭基金会非裔美国人艺术藏品”展。   在21世纪的美国,种族和身份问题被前所未有地探索。 这种探索促使很多有色艺术家探讨身份、社区的构成因素以及所谓的后种族社会理念。 “构建身份”汇集了着名当代非裔美国艺术家创作的油画、雕塑、版画和素描以及一批精选的创作于20世纪30年代、40年代和美国民权运动时期的历史作品。   “构建身份”展览作品由彼得鲁奇家庭基金会提供,涉及80多位艺术家的作品,包括亨利·奥萨瓦·坦纳、伊丽莎白·卡特莱特、罗曼·比尔登、诺曼·刘易斯、费思·林格尔德、拉德克利夫·贝利、卡拉·沃克和米卡伦·托马斯以及约翰·比格斯、芭芭拉·布洛克、大卫·德里克尔、乔伊斯·斯科特和索尼亚·克拉克等。

历史上,有色艺术家的作品通常只占博物馆和画廊中藏品的极少一部分,未被充分代表。 此次展览旨在提高人们对有色艺术家贡献的认识,帮助人们形成更完整的理解。 “构建身份”展览包括11位艺术家的作品,这些艺术家的作品还被收藏在华盛顿最近新开馆的非裔美国人历史和文化国家博物馆内。 此外,展览还包含波特兰画家阿蒂·史密斯(其在波特兰艺术博物馆的个展已经被延长到3月12日)等西北艺术家的作品。   “构建身份”在视觉上展现了一个横截面,让我们能够听到美国有色人种社区的声音,更好地了解艺术如何反映非裔美国人的经历。

  彼得鲁奇家庭基金会非裔美国人艺术藏品馆长BerrisfordBoothe表示:“历史上,非裔美国人社区内的一个中心问题是我们如何更好地表现自己—以及这些表现如何组合在一起,共同构成一个不断变化的身份说明·”“我们提供此次展览机会,以从民族的角度更完整地展现非裔美国人,以及揭示构成我们完整人性的动态本质、故事和动力。 ”  彼得鲁奇家庭基金会创立于2006年,旨在支持教育并为处于人生中每个阶段和状态的美国人创造机会。

其非裔美国人藏品是一项具有针对性的举措,致力于关注、收集、保护和展出各种作品,从而确立非裔美国人艺术在美国艺术历史和语言中的基本地位。 这些藏品赞扬了非裔美国人文化中的美、怜悯之情、力量和坚定意志。 Boothe表示:“我们希望收藏那些能够定义人性,在其最真实的人类时刻展示出特性的杰出作品。

”  (编辑:杨晶)注:本网发表的所有内容,均为原作者的观点。 凡本网转载的文章、图片、音频、视频等文件资料,版权归版权所有人所有。

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